Comunicação Coordenada |
Fonética e Fonologia |
| Modelos fonológicos não-transformacionais: pela quebra das fronteiras entre fonética e fonologia |
| Sala 4011 |
| | Representação dinâmica para variantes de /r/ no português brasileiro | Adelaide Hercília Pescatori Silva |
| | Nasalidade em pb e a questão da coda: vogal ou consoante? |
Beatriz Raposo de Medeiros |
| | Epêntese e acento primário no português do brasil |
Paulo Chagas de Souza |
|
| Análises acústicas dos róticos do português brasileiro e do espanhol |
| Sala 4003 |
| | Características acústicas do tap em coda do espanhol | Gustavo Nishida |
| | Influência das forças de fronteira sobre a relização do tap em coda do pb | Felipe Costa Clemente |
| | “nem caro, nem carro?” - a oposição dos róticos intervocálicos e as variantes intermediárias | Katja Reinecke |
Morfologia e Sintaxe |
| Discurso> gramática > texto |
| Sala 3057 |
| | Aquisição da dêixis e a trajetória espaço > (tempo) >texto | Jussara Abraçado |
| | Emergência e desenvolvimento de construções encaixadas na linguagem infantil |
Carmelita Minelio da Silva Amorim |
| | O fenômeno do encapsulamento de segmentos textuais em língua portuguesa: uma abordagem descritiva em gêneros do jornalismo escrito |
Carlos Sodré da Silva Abreu |
|
| O morfema que em variação e mudança de estruturas morfológicas e sintáticas |
| Sala 3059 |
| | Construções relativas: o antecedente como tópico | Wanderli Aparecido Bastos |
| |
A partícula que em processos de criação lingüística |
Danúbia Hatoum Seron |
| | O que relativo na concordância verbal | Alexandre Monte |
|
| Subordinação e correlação |
| Sala 3051 |
| | Orações correlatas | Violeta Virginia Rodrigues |
| | A interpretação das cláusulas relativas no português do brasil: um estudo funcional |
Elenice Santos de Assis Costa de Souza |
| | Usos sincrônicos do articulador sintático como em construções correlativas |
Ivo da Costa do Rosário |
Semântica e Pragmática |
| Plural de argumentos e eventos em duas famílias do tronco tupi |
| Sala 4004 |
| | Anáfora ta- em karitana: um argumento de terceira pessoa não especificado para número | Luciana Raccanello Storto |
| | Pluralidade de eventos e os fenômenos de duplicação e supleção verbal na língua juruna: aspectos morfossintáticos e semânticos. | Suzi Oliveira De Lima |
| | Expressão da quantificação nas línguas naturais: pluracionalidade em karitiana | Luciana Sanchez-mendes |
|
| Propriedades semânticas dos sintagmas nominais |
| Sala 4006 |
| | Qual é a denotação dos indefinidos ‘um’ e ‘algum’ no pb? | Lidia Lima Da Silva |
| | A distinção contável-massivo no sistema nominal do português brasileiro e na língua juruna | Nize Da Rocha Santos Paraguassu |
| | A geometria de traços nos pronomes pessoais em karitiana | Thiago Coutinho Da Silva |
Sociolingüística e Dialetologia |
| Contato lingüístico e línguas de imigração no Brasil |
| Sala 3106 |
| | A erosão lingüística dos italianos cultos em contato prolongado com o português do brasil (pb): resultados e perspectivas | Tommaso Raso |
| | Um caso de contato lingüístico no nordeste do rs | Florence Carboni |
| | Pluridimensionalidade dos contatos lingüísticos vista por meio da comparação dos contatos das línguas alóctones (alemão e italiano) com o português no brasil | Cleo V. Altenhofen |
|
| A emergência de padrões fonológicos e morfológicos variáveis na aquisição do pb |
| Sala 3000 |
| | Emergência de padrões fonológicos variáveis: a aquisição do onset complexo | Christina Abreu Gomes |
| | O papel da freqüência de type e de token na aquisição do núcleo complexo no pb | Aline Rodrigues Benayon |
| | A concordância verbal variável de 3a. pessoa do plural na aquisição do pb | Márcia Cristina Pontes Vieira |
|
| Variaçâo e mudança : atuação lexical |
| Sala 3002 |
| |
Atuação lexical na implementação do apagamento da vogal átona final em Itaúna/MG |
Maria do Carmo Viegas |
| |
Variação em itens lexicais com sílaba final /l/+vogal na região de Itaúna/MG |
Alan Jardel de Oliveira |
| |
Análise do uso dos sufixos -ista e -eiro na região de Itaúna/MG |
Hilda de Sousa Melo |
Lingüística histórica |
| Análise multissistêmica de verbos |
| Sala 3003 |
| | Análise multissistêmica do verbo buscar |
Paulo Henrique de Oliveira Barroso |
| | Análise multissistêmica do verbo esperar | Elaine Cristina Silva Santos |
| | Análise multissistêmica do verbo querer |
Luciana de Oliveira Terra |
|
| Reflexões teórico-metodológicas sobre fontes para o estudo histórico da língua |
| Sala 3005 |
| | Reprodução ou reconstrução da fala? - sobre a utilização de peças teatrais para o estudo da história da língua |
Rosane de Andrade Berlinck |
| | O uso de cartas das leitoras de revistas femininas como corpus: uma nova possibilidade para os estudos variacionistas |
Talita de Cássia Marine |
| | A correspondência como corpus para pesquisas de variação e história lingüística: desafios metodológicos | Juliana Bertucci Barbosa |
Psicolingüística e Aquisição da linguagem |
| Custo computacional e autonomia do processador sintático à luz de um modelo da computação on-line sob a ótica do programa minimalista |
| Sala 4069 |
| | Incrementalidade na computação on-line e interferência de informação semântica/contextual no processamento da concordância sujeito-predicativo | Letícia Maria Sicurro Corrêa |
| | Erros de atração na concordância sujeito-verbo e a acessibilidade de informação morfofonológica de número em pps argumentos e adjuntos na produção incremental de sentenças |
Erica dos Santos Rodrigues |
| | Distinções entre movimentos a e a-barra na computação on-line: qu e passiva | Marina Rosa Ana Augusto |
|
| Aspectos da afiliação da lingüística cognitiva à psicologia da gestalt |
| Sala 4067 |
| | Reflexos da psicologia da gestalt na lingüística cognitiva |
Adriana Maria Tenuta de Azevedo |
| | Alguns aspectos de textualidade à luz das teorias da lingüística cognitiva e da psicologia da gestalt |
Heberth Paulo de Souza |
| | Lingüística cognitiva e psicologia da gestalt: uma reflexão sobre contexto, experiência e processos cognitivos | Marilene Tavares Cortez |
Análise do texto e do discurso |
| Construção de identidades em contexto institucional |
| Sala 3051B |
| | A construção de múltiplas identidades de mediador em audiências de conciliação de um juizado especial cível | Wânia Terezinha Ladeira |
| | " você é uma mulher, mas é uma pessoa": emergência e gerenciamento de sub-identidades em uma situação de conflito | Raquel Brigatte |
| | Construção e negociação de identidade profissional nos procedimentos de auto-reparo na fala de um executivo | Amitza Torres Vieira |
|
| Apontamentos sobre indícios de estilo em diferentes gêneros do discurso |
| Sala 3065 |
| | O gênero "memorial de formação" em análise | Adriane Teresinha Sartori |
| |
Uma proposta de análise discursiva das melhores redações do vestibular Unicamp |
Lucas Vinício de Carvalho Maciel |
| | Considerações sobre o desenho e a escrita de um sujeito: uma análise de dados longitudinais |
Adriana de Paula |
|
| Discurso, memória e política |
| Sala 3009 |
| |
Sobre memória discursiva e espetaculazarização midiática da corrupção no Brasil: primeiros resultados da pesquisa |
Maria da Conceição Fonseca Silva |
| | Relação entre memória e discurso do partido dos trabalhadores |
Edvania Gomes da Silva |
| |
Memória e política no almanaque de Canudos |
Elmo José dos Santos |
|
| O discurso pedagógico: referenciação e posicionamento enunciativo |
| Sala 3007 |
| | Seqüências avaliativas no discurso pedagógico de formação de professores |
Ivete Monteiro de Azevedo |
| | A dêixis espacial no discurso pedagógico da formação de professores |
Maria da Penha Ferreira De Assis |
| | Os conectores na interpretação aspectual | Fabiane A. Monteiro Pereira |
|
| Análise de atividades escolares no ensino médio: enunciados e intertexto |
| Sala 3033 |
| | As dimensões analíticas presentes emtarefas relativas a conhecimentos lingüísticos no ensino médio | Maria Augusta Gonçalves De Macedo Reinaldo |
| | Descrição de atividades escolares: "questões dicursivas"para verificação de aprendizagem no ensino médio | Maria Auxiliadora Bezerra |
| | Intertextualidade na testagem de cohecimento |
Ângela Paiva Dionísio |
Línguas Indígenas |
| Contribuições para o conhecimento lingüístico das expressões de categorias gramaticais em duas línguas tupi-guaraní setentrionais: tenetehára e ka'apór |
| Sala 3004 |
| | Uma hipótese sobre o desenvolvimento histórico de expressões de aspecto e de modalidade em tenetehára |
Tabita Fernandes da Silva |
| |
Modalidade de ação: um outro olhar sobre noções aspectuais expressas em ka'apór | Raimunda Benedita Cristina Caldas |
| |
Cisão semântica-pragmática nos predicados verbais da língua ka'apor | Mário Alexandre Garcia Lopes |
Ensino de língua(s) |
| A leitura, a reescritura e a pontuação: procedimentos relevantes para a produção textual |
| Sala 4079 |
| | A escrita como resultado da leitura: mito e/ou realidade | Maria Teresa Gonçalves Pereira |
| | A reescritura textual: reflexão sobre a língua em busca da autoria |
Maria Lilia Simões de Oliveira |
| |
Gêneros, produção de texto e pontuação |
Tania Maria Nunes de Lima Camara |
|
| Oralidade e conhecimento na aquisição de uma língua estrangeira (LE) |
| Sala 4081 |
| | Aquisição da língua estrangeira: a oralidade na elaboração de textos escritos | María Del Pilar Roca Escalante |
| | A concepção e a função das habilidades de compreeensão e produção oral no ensino e aprendizagem de língua inglesa |
Maura Regina da Silva Dourado |
| |
Corpo e fala na aprendizagem da LE | Rocío Serrano Cañas |
Práticas Sociais da Linguagem |
| A leitura e a escrita na educação superior |
| Sala 4071 |
| | Leitura e produção de textos no educação superior: uma perspectiva em ação | Andréa Lourdes Ribeiro |
| | Estrátégias para a elaboração de textos argumentativos | Adriana Nascimento Bodolay |
| | A leitura, ou lei-dura, dos textos jurídicos | Maria Aparecida Leite Mendes Cota |
|
| Polidez, intertextualidade e modos de recepção em gêneros da esfera acadêmica |
| Sala 4043 |
| | Polidez, conciliação e conflito em gêneros da esfera acadêmica |
Kazue Saito Monteiro de Barros |
| | Intertextualidade em textos escritos na esfera acadêmica. | Judith Hoffnagel |
| | Dialogismo: materialidade discursiva e recepção |
Doris De Arruda Carneiro da Cunha |
Tradução |
| Tradução e descrição lingüística |
| Sala 4041 |
| | Papéis funcionais e metafuncionais do verbo dizer no português do brasil |
Silvana Maria de Jesus |
| | Descrição das configurações de transitividade realizadas por processos relacionais da língua portuguesa visando ao mapeamento sistêmico-funcional do registro científico | Giacomo Patrocinio Figueredo |
| | A descrição das orações ‘relacionais’ em português brasileiro: interface entre o sistema, o registro científico e os estudos da tradução | Cristiano Gonçalves Araújo |
Lingüística de corpus e computacional |
| Lingüística sistêmico-funcional e lingüística de corpus |
| Sala 4063 |
| | A linguística de corpus na análise lingüística: sua aplicação | Leila Barbara |
| |
Textos jornalísticos internacionais sobre o Brasil e as traduções para o português: um estudo sobre os participantes do discurso do ponto de vista da lingüística de corpus | Maria Cecília Lopes |
| | Análise dos elementos coesivos de artigos de revista em inglês e em português através da lingüistica de corpus: um estudo contrastivo sob a perspectiva sistêmico-funcional | João Paulo Soares |
Mesas-Redondas |
Morfologia e Sintaxe |
| Restaurar dá restaurante? Analisando a persistência da morfologia no acesso lexical |
| Sala 3001 |
| | Variação individual na segmentação de palavras morfologicamente complexas | Miriam Lemle |
| | Acesso lexical pela ativação contínua de segmentos fonológicos | Aniela Improta França |
| | Efeito stroop e rastreamento ocular no processamento de palavras | Marcus Maia |
|
| Estratégias para promoção argumental nas sentenças do português brasileiro |
| Sala 2001 |
| | Estratégias para promoção argumental nas sentenças do português brasileiro | Esmeralda Vailati Negrão |
| | Afinal, existe voz passiva no português brasileiro | Ronald Beline Mendes |
| | Promoção de argumento no português brasileiro: uma investigação diacrônica | Sonia Maria Lazzarini Cyrino |
Semântica e Pragmática |
| Lingüística e cognição: processos metafóricos e metonímicos |
| Auditório 1005 |
| | Processos metonímicos na evolução do alfabeto | Leonor Scliar-cabral |
| | Metáfora e composicionalidade | Heronides Moura |
| | O percurso sócio-cognitivo da metáfora: reflexões sobre linguagem e cognição nas neurodegenerescências | Edwiges Morato |
Sociolingüística e Dialetologia |
| Falares regionais: estudos fonéticos e fonológicos |
| Sala 2005 |
| | Os estudos fonético-fonológicos nos estados da paraíba e do ceará |
Maria do Socorro Silva de Aragão |
| | A monotongação no falar culto dos fortalezenses |
Aluiza Alves de Araújo |
| | Os fonemas / lh / e / nh / no falar de marabá -pa: aspectos extra-lingüísticos | Eliane Pereira Machado Soares |
Lingüística histórica |
| Mudança gramatical no português caipira |
| Sala 2002 |
| | O projeto caipira e a mudança gramatical multissistêmica | Ataliba T. Castilho |
| | Mudança gramatical: a teoria dos princípios e parâmetros no contexto da sociolingüística paramétrica | Maria Aparecida Torres Morais |
| | Reconstrução lexical do português antigo paulista | Mário Eduardo Viaro |
Psicolingüística e Aquisição da linguagem |
| Processamento lingüístico: contribuições de estudos com experimentos psicolingüísticos e com neuroimagem |
| Sala 2007 |
| | Processamento lexical: reflexão crítica sobre os experimentos com neuroimagem, à luz de uma perspectiva sócio-cognitiva de linguagem |
Rosana do Carmo Novaes Pinto |
| | A cooperação entre os hemisférios cerebrais no processamento do discurso | Lilian Cristine Scherer |
| | Contribuições experimentais para o estudo da anáfora: o caso do indefinido | Maria Luiza Cunha Lima |
Análise do texto e do discurso |
| Sentidos de 'trabalho' em diferentes produções discursivas |
| Sala 3051C |
| | Os sentidos de 'trabalho' em textos prescritivos | Maria Cecília P. Souza-e-silva |
| | Discurso e representação social do 'trabalho' em escrita de pré-universitários | Helena Hathsue Nagamine Brandão |
| | Os sentidos de 'trabalho' que circulam em textos da atividade psicoterapêutica | Marcos Antonio Moura-vieira |
|
| Sujeito e ações de linguagem, o sujeito nas ações de linguagem |
| Sala 3015 |
| | Abordagens textual-discursivas da linguagem: sujeito, sentido e representações sociais |
Maria de Lourdes Meirelles Matencio |
| | Subjetividade, modos de dizer e acontecimento discursivo: uma reflexão sobre a práxis da escritura | Jane Quintiliano Guimarães Silva |
| | A construção do sujeito professor na correção de textos pelo professor em formação: pistas de um processo de formação identitária | Juliana Alves Assis |
|
| “Análise de gêneros hoje”: contribuições para a compreensão dos gêneros como elementos constitutivos das práticas sociais |
| Sala 3055A |
| | Multimodalidade e contexto na produção de raps paulistas | Anna Christina Bentes |
| | As relações oral/escrita nos gêneros orais formais e públicos: o caso da conferência acadêmica | Roxane Rojo |
| | Gêneros textuais como objeto ensinado em práticas de ensino-aprendizagem do português | Sandoval Nonato Gomes-santos |
|
| História das idéias lingüísticas: institucionalização e disciplinarização |
| Sala 3017 |
| | A lingüística, a pesquisa e o estado |
Mariza Vieira da Silva |
| | Lingüística no sul: institucionalização e disciplinarização | Amanda Eloina Scherer |
| | A lingüística em foco: um recorte discursivo de sua institucionalização | Cláudia Castellanos Pfeiffer |
Alfabetização e Letramento |
| A contribuição da sociolingüística à educação básica no século XXI |
| Auditório 1007 |
| | O tratamento do conceito de relativismo cultural nas séries iniciais da escolarização | Stella Maris Bortoni-rcardo |
| | A relação entre fala e leitura | Dermeval da Hora Oliveira |
| | Modos de acesso a variantes de prestígio |
Maria Cecília de Magalhães Mollica |
Ensino de língua(s) |
| Mediações na aprendizagem de línguas |
| Sala 2000 |
| | O outro na aprendizagem de línguas | Vera Menezes |
| | Mediação, interação e qualidade em cursos online | Heloisa Collins |
| | O professor , o cientista e o livro didático | Vilson Leffa |
Tradução |
| Contribuições da lingüística computacional, lingüística de corpus e terminologia para os estudos da tradução |
| Sala 2003 |
| | Tradução e lingüística de corpus |
Diva Cardoso de Camargo |
| | Onomasiologia e tradução: contribuições da lingüística computacional | Maurizio Babini |
| | A colaboração necessária entre terminologia e tradução: o caso da tradução juramentada | Lidia Almeida Barros |
