Memoriais

Ana Elisa Ribeiro é doutora em Linguística Aplicada e mestre em Estudos Linguísticos pela UFMG, onde se bacharelou e licenciou em português. Tem estágios pós-doutorais na PUC Minas, na Unicamp e na UFMG. É professora e pesquisadora do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), onde atua no Departamento de Linguagem e Tecnologia e no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens. É autora de livros e artigos nas áreas da leitura, da escrita e da edição.

Carlos Alberto Faraco é professor titular (aposentado) de Língua Portuguesa da Universidade Federal do Paraná (UFPR), tendo lecionado Português no ensino médio de Curitiba. Formou-se em Letras em 1972. Fez mestrado em Linguística na Unicamp em 1978, doutorou-se em Linguística Românica na Inglaterra, em 1982. Foi reitor da UFPR de 1990 a 1994. Publicou vários livros e artigos na área. Atualmente, é o coordenador da Comissão Nacional do Brasil junto ao Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP), da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).

Professor da Faculdade de Letras da UFRJ desde 1994, instituição em que se doutorou em 1997 e na qual atua, desde 1998, no Programa de Pós-graduação em Letras Vernáculas. Tem pós-doutoramento, subvencionado pelo CNPq, em interface morfologia-fonologia (UNICAMP, 2001) e em interface morfologia-semântica (UERJ, 2017). É pesquisador da área de Linguística, com ênfase em morfologia e fonologia do português, atuando, principalmente, nos seguintes temas: fronteiras internas da morfologia, morfologia não concatenativa, interface morfologia-fonologia e processos de formação de palavras. É autor dos livros Morfologia, da Coleção Linguìstica para o Ensino Superior (Ed. Parábola), Atuais tendências em formação de palavras, Introdução à morfologia construcional e Iniciação aos estudos morfológicos: flexão e Derivação em português (publicados pela Editora Contexto), Fonologia diacrônica do português (Editora Pontes) e Introdução à Morfologia Não Linear (Editora Publit). Organizou os livros Processos marginais de formação de palavras" e Novos horizontes da pesquisa em morfologia (ambos pela Editora Pontes) e Otimalidade em foco: morfologia e fonologia do português (Editora Publit), entre outras obras organizadas, incluindo números temáticos de periódicos e anais de eventos científicos. Tem diversos capítulos de livros e artigos científicos publicados tanto no Brasil quanto no exterior. É líder do NEMP (Núcleo de Estudos Morfológicos do Português), desde 2003, e PROFESSOR TITULAR da UFRJ, desde 2016, instituição na qual desenvolve três projetos de pesquisa. Bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq desde 2000 (nível 1 desde 2013) e Cientista do Nosso Estado da FAPERJ (2014-2017), vem orientando dissertações de mestrado, teses de doutorado e trabalhos de iniciação científica sobre questões referentes à morfologia e à fonologia do português.

Professora Titular de Língua Portuguesa na Faculdade de Letras da UFRJ onde atua desde 1994. Doutorou-se em 1999, e atuou como Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Letras Vernáculas de 2005-2007 na mesma universidade. Fez, com Bolsa de Estágio Sênior da CAPES, pós-doutoramento na Universität Tübingen na Alemanha em 2010 e na Universidade de Lisboa em 2017-2018. Tem experiência na área de Linguística Histórica e Sociolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: história do português, gramaticalização, sistema pronominal do português, pronomes pessoais e mudança lingüística. É autora de diversos capítulos de livros e artigos publicados em periódicos acadêmicos nacionais e internacionais sobre variação e mudança no sistema pronominal do português.

Dante Lucchesi é Professor Titular de Língua Portuguesa da Universidade Federal Fluminense e Bolsista de Produtividade em Pesquisa, Nível 1B, do CNPq, tendo sido membro do Comitê Assessor de Letras e Linguística desse órgão, de outubro de 2016 a junho de 2019. Graduou-se em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia, em 1986; concluiu o Mestrado em Linguística Portuguesa Histórica pela Universidade de Lisboa, em 1993; e doutorou-se em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, em 2000. É autor dos livros Língua e Sociedade Partidas (Contexto, 2015), Sistema, Mudança e Linguagem (Parábola, 2004) e organizador e autor do livro O Português Afro-Brasileiro (EDUFBA, 2009). Em 2016, foi agraciado com o Prêmio Jabuti, por seu livro Língua e Sociedade Partidas. Coordena os seguintes projetos de pesquisa: Projeto Vertentes do Português Popular do Estado da Bahia (www.vertentes.ufba.br), desenvolvido conjuntamente na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e na Universidade Federal Fluminense (UFF), o qual focaliza a realidade sociolinguística do Brasil e sua formação sócio-histórica; PENCE – Projeto de Estudo da Norma Culta Escrita, desenvolvido na Universidade Federal Fluminense (UFF), o qual se propõe a descrever a atual norma culta do português brasileiro, em sua modalidade escrita, com base em analises variacionistas de aspectos da morfossintaxe, em textos acadêmicos e jornalísticos disponíveis na Internet; O Português Indígena Sateré-Mawé, de Parintins, Amazonas: com base em uma amostra de fala vernácula desse povo indígena, desenvolve análises variacionistas da morfossintaxe, para identificar os efeitos do contato entre línguas, em situações de bilinguismo, envolvendo uma língua dominante, o português, e uma língua minoritária, o sateré-mawé; esse projeto é desenvolvido conjuntamente na Universidade Federal Fluminense (UFF) e na Universidade Federal do Amazonas (UFAM); e O Português Rural da Região Serrana do Estado do Rio de Janeiro, que tem como base empírica uma amostra de fala vernácula do português rural do Município de Nova Friburgo, e pretende traçar um panorama dessa variedade linguística na atualidade, buscando compreender o seu processo de formação histórica, esse projeto é desenvolvido conjuntamente pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e pelo IFRJ. Como docente e pesquisador atua nas seguintes áreas do conhecimento: análise sociolinguística, história da língua portuguesa, contato entre línguas, história da linguística e crioulística.

Professor titular da Universidade Federal da Paraíba. Possui doutorado em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e estágio pós-doutoral e estágio sênior pela Vrije Universiteit – Amsterdã, Holanda. É bolsista de produtividade do CNPq desde 1993.

Eleonora Cavalcante Albano é professora do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, onde fundou, em 1991, e dirigiu, até 2008, o Laboratório de Fonética e Psicolinguística. Completou o bacharelado em Psicologia em 1972 e o curso de formação de psicólogos em 1973, na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Em 1975, completou o mestrado em Linguística na mesma universidade, e, em 1981 [1980], o doutorado na mesma área na Brown University, EUA. Na Unicamp, obteve os títulos de livre-docente em Psicolinguística e titular em Fonética e Fonologia, em 1986 e 1999, respectivamente. Foi visitante residente do Department of Linguistics and Speech Analysis da Bell Telephone Laboratories, Murray Hill, Nova Jersey, EUA, entre 1978 e 1980. Fez pós-doutorado em Epistemologia Comparada no Collège de France, Paris, França, em 1989-1990. Trabalha na fronteira entre a Linguística, a Filosofia da Linguagem e as Ciências Cognitivas, com foco em Fonética-Fonologia. Coordenou projetos temáticos e interinstitucionais financiados pelo CNPq e pela FAPESP. Em parceria com a FEEC-UNICAMP, liderou a equipe que construiu o primeiro conversor texto-fala concatenativo do Brasil, sistema de última geração para os anos 1990. Foi editora-chefe dos Cadernos de Estudos Linguísticos de 1993 a 2004, e membro da Comissão Qualis da CAPES de 2007 a 2008. Participa de conselhos editoriais de periódicos nacionais e internacionais, e de conselhos científicos de congressos nacionais e internacionais. Introduziu a fonologia de laboratório no Brasil nos anos 1980-1990.

Linguista e Professora Titular da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), atua na graduação e pós-graduação. É líder do Grupo de Pesquisa CED (Círculo de Estudos do Discurso), filiado à Universidade Federal de Uberlândia (CNPq). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do Discurso e interface com a Neurolinguística e as Neurociências.

É Bacharel e Licenciada em Letras pelo Instituto de Estudos da Linguagem, Unicamp (1987), onde cursou também o Mestrado e o Doutorado em Linguística. Fez Pós-Doutorado na University of Oxford, em 2002-2003. Em 2005, obteve a Livre-Docência em Fonologia, no Departamento de Linguística, Faculdade de Ciências e Letras, UNESP, Campus de Araraquara, onde exerce atualmente a função de Professor Titular (concurso realizado em outubro de 2015). Sua pesquisa está concentrada principalmente na busca de pistas nos registros das cantigas medievais profanas e religiosas que permitam vislumbrar a história do ritmo e da prosódia do português, de suas origens até os dias de hoje.

Professor Emerita e titular (apos.) UFSC. Pós-doutor Univ. Montréal. Fundou ISAPL: 1982, Presidente: 1991, reeleita, Sócia Honorária também da ALFAL; presidente ABRALIN: 1997-1999. 1ª Coordenadora GT Psicolinguística ANPOLL, reeleita. Conselho Editorial: International Journal of Psycholinguistics, Cadernos de Estudos Linguísticos, Letras de Hoje (fundou), Revista da ABRALIN e Revista Alfa.

Professora Titular de Língua Portuguesa da UFRJ, onde atua desde 1995. Graduação em Português-Literaturas, Mestrado e Doutorado em Letras Vernáculas (Língua Portuguesa), pela UFRJ. Pós-Doutorado: em Linguística, sob a supervisão da Professora Doutora Isabel Roboredo Seara/Universidade Aberta-Portugal (janeiro-dezembro/2018); em Linguística, sob a supervisão da Profa. Dra. Mônica Cavalcante/UFC (abril/2013-janeiro/2014), com Bolsa Pós-Doutorado Sênior do CNPq. Ex-professora de Ensino Fundamental e Médio (Colégio Pedro II, rede municipal e particular do Rio de Janeiro). Atua na graduação em Letras, Mestrado e Doutorado em Letras Vernáculas e é ex-professora do ProfLetras, da disciplina "Texto e ensino". Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística de Texto, gêneros textuais, referenciação, articulação textual, literatura infantil e juvenil e ensino de leitura. Membro do Júri da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ), desde 2012. Membro do GT de Linguística de Texto e Análise da Conversação da ANPOLL.

Luiz Carlos Schwindt é Professor Titular do Departamento de Linguística, Filologia e Teoria Literária do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui doutorado em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e, em nível de pós-doutorado, atuou como pesquisador colaborador na Universitat Autònoma de Barcelona, na New York University e na Universidade Estadual de Campinas. É bolsista de produtividade do CNPq e coordena o grupo de pesquisa "Círculo Linguístico: Fonologia e Morfologia". Sua produção concentra-se, sobretudo, nos estudos de fonologia e morfologia, especialmente na relação entre essas áreas, na perspectiva da gramática e da variação linguística.